Dificuldade dos professores em exercício no uso da história da Matemática como alternativa didáctica para o ensino da Matemática. Rev. cient. UEM: Sér. ciênc. educ. [Internet]. 2014 May 30 [cited 2026 Feb. 21];1(1). Available from: http://revistacientifica.uem.mz/revista/index.php/edu/article/view/191