Princípios epistémicos e sociais subjacentes à nova reforma curricular no ensino geral em Moçambique: uma abordagem sociológica. Rev. cient. UEM: Sér. ciênc. educ. [Internet]. 2017 Jun. 30 [cited 2026 Feb. 21];1(2). Available from: http://revistacientifica.uem.mz/revista/index.php/edu/article/view/198