Efeito de conhecimento indígena no currículo de física sobre as atitudes dos alunos para com a física. Revista Científica da Universidade Eduardo Mondlane, Série: Ciências da Educação, [S. l.], v. 1, n. 2, 2017. DOI: 10.70778/k79zrh82. Disponível em: http://revistacientifica.uem.mz/revista/index.php/edu/article/view/196. Acesso em: 21 fev. 2026.