«Princípios epistémicos E Sociais Subjacentes à Nova Reforma Curricular No Ensino Geral Em Moçambique: Uma Abordagem sociológica». Revista Científica Da Universidade Eduardo Mondlane, Série: Ciências Da Educação, vol. 1, n.º 2, junho de 2017, https://doi.org/10.70778/pscyvf12.