Cumbane, D. . DO PARADIGMA DA COMUNICAÇÃO AO PARADIGMA DA ACÇÃO: Será Que a Abordagem Da acção Favorece a Aprendizagem Da compreensão E produção Da Escrita Em língua Francesa Para Fins específicos (F.F.E.)?. Rev. cient. UEM: Sér. ciênc. soc. 2021, 2.