Cumbane, D. . (2021). DO PARADIGMA DA COMUNICAÇÃO AO PARADIGMA DA ACÇÃO: será que a abordagem da acção favorece a aprendizagem da compreensão e produção da escrita em língua francesa para fins específicos (F.F.E.)?. Revista Científica Da UEM: Série Letras E Ciências Sociais, 2(1). Obtido de http://revistacientifica.uem.mz/revista/index.php/lcs/article/view/121