Cumbane, D. . (2021) «DO PARADIGMA DA COMUNICAÇÃO AO PARADIGMA DA ACÇÃO: será que a abordagem da acção favorece a aprendizagem da compreensão e produção da escrita em língua francesa para fins específicos (F.F.E.)?», Revista Científica da UEM: Série Letras e Ciências Sociais, 2(1). Disponível em: http://revistacientifica.uem.mz/revista/index.php/lcs/article/view/121 (Acedido: 17Maio2024).