Cumbane, D. . «DO PARADIGMA DA COMUNICAÇÃO AO PARADIGMA DA ACÇÃO: Será Que a Abordagem Da acção Favorece a Aprendizagem Da compreensão E produção Da Escrita Em língua Francesa Para Fins específicos (F.F.E.)?». Revista Científica Da UEM: Série Letras E Ciências Sociais, vol. 2, n. 1, Abril de 2021, http://revistacientifica.uem.mz/revista/index.php/lcs/article/view/121.