Cumbane, David. «DO PARADIGMA DA COMUNICAÇÃO AO PARADIGMA DA ACÇÃO: Será Que a Abordagem Da acção Favorece a Aprendizagem Da compreensão E produção Da Escrita Em língua Francesa Para Fins específicos (F.F.E.)?». Revista Científica da UEM: Série Letras e Ciências Sociais 2, no. 1 (Abril 14, 2021). Acedido Maio 17, 2024. http://revistacientifica.uem.mz/revista/index.php/lcs/article/view/121.