Cumbane, David. «DO PARADIGMA DA COMUNICAÇÃO AO PARADIGMA DA ACÇÃO: Será Que a Abordagem Da Acção Favorece a Aprendizagem Da Compreensão E Produção Da Escrita Em Língua Francesa Para Fins Específicos (F.F.E.)»?. Revista Científica da Universidade Eduardo Mondlane, Série: Letras e Ciências Sociais 2, no. 1 (Abril 18, 2025). Acedido Dezembro 30, 2025. http://revistacientifica.uem.mz/revista/index.php/lcs/article/view/132.