Cumbane D. DO PARADIGMA DA COMUNICAÇÃO AO PARADIGMA DA ACÇÃO: será que a abordagem da acção favorece a aprendizagem da compreensão e produção da escrita em língua francesa para fins específicos (F.F.E.)?. Rev. cient. UEM: Sér. ciênc. soc. [Internet]. 14 de Abril de 2021 [citado 17 de Maio de 2024];2(1). Disponível em: http://revistacientifica.uem.mz/revista/index.php/lcs/article/view/121