Do Paradigma da comunicação ao paradigma da acção: será que a abordagem da acção favorece a aprendizagem da compreensão e produção da escrita em língua francesa para fins específicos (F.F.E.)?. (2021). Revista Científica Da Universidade Eduardo Mondlane, Série: Letras E Ciências Sociais, 2(1). https://doi.org/10.70778/9ddqaz12