“Do Paradigma Da comunicação Ao Paradigma Da acção: Será Que a Abordagem Da acção Favorece a Aprendizagem Da compreensão E produção Da Escrita Em língua Francesa Para Fins específicos (F.F.E.)?”. Revista Científica Da Universidade Eduardo Mondlane, Série: Letras E Ciências Sociais, vol. 2, no. 1, June 2021, https://doi.org/10.70778/9ddqaz12.