Translanguaging e cross-cultural learning na educação bilíngue em Moçambique: análise sobre a participação dos alunos na construção de conhecimento científico. Revista Científica da Universidade Eduardo Mondlane, Série: Letras e Ciências Sociais, [S. l.], v. 2, n. 2, 2021. DOI: 10.70778/c7k4zp96. Disponível em: http://revistacientifica.uem.mz/revista/index.php/lcs/article/view/35. Acesso em: 4 fev. 2026.