«Do Paradigma da comunicação ao paradigma da acção: será que a abordagem da acção favorece a aprendizagem da compreensão e produção da escrita em língua francesa para fins específicos (F.F.E.)?» (2021) Revista Científica da Universidade Eduardo Mondlane, Série: Letras e Ciências Sociais, 2(1). doi:10.70778/9ddqaz12.