«Do Paradigma Da comunicação Ao Paradigma Da acção: Será Que a Abordagem Da acção Favorece a Aprendizagem Da compreensão E produção Da Escrita Em língua Francesa Para Fins específicos (F.F.E.)?». Revista Científica da Universidade Eduardo Mondlane, Série: Letras e Ciências Sociais 2, no. 1 (junho 30, 2021). Acedido fevereiro 4, 2026. http://revistacientifica.uem.mz/revista/index.php/lcs/article/view/27.